恶魔的艺术 คนเล่นของ-正片

影迷点评

• 来自网友【司小幽】的评论 苦海无涯，回头是岸。 中元节前夕看完《恶魔的艺术》三部曲应该算是鬼节的仪式感了。剧情上来讲，除却第一部较为独立外，第三部可以看成是第二部的前传。而三部曲都是围绕着『降头』这门南洋邪术而展开的，类似的电影，在早期香港电影中可以觅得些许踪迹。之所以降头，通俗意义上讲是『一报还一报』，且这里『报』的性质特指『恶报』。如果从佛学角度出发，应该是业力使然，因果轮回。本篇影评，主要从请求降头的镜头顺序与故事发生的时间顺序展开。为了方便叙述，辅助以阿拉伯数字为序号，以电影因果图的形式展现。恶魔的艺术1《恶魔的艺术1》中的故事较后两作相对简单些【0】情妇降头情夫『因』情夫辜负侮辱情妇 『果』情夫几近灭门『因』情妇请求降头情夫 『果』情妇失去了孩子《恶魔的艺术2》与《恶魔的艺术3》，由于情节上具有联系，所以这里采用连续的序号。恶魔的艺术2【0】六人党降头体育老师『因』体育老师的兽行 『果』不得好死『因』DV的公之于众 『果』 六人党仅剩一人生还【1】生还者的男友请求降头杜老师『因』私欲 『果』杜老师与这位男友有了不正当往来『因』塔遭该人怂恿上传DV 『果』杜老师得知，他死得最惨【2】生还者请求降头塔『因』生还者与校内另一女生打赌，塔会主动和其聊天 『果』塔与其至死不离综上所述，《恶魔的艺术2》中出现了三种相互关系的降头。恶魔的艺术3【3】塔及其外公那边的人请求降头杜老师『因』塔母亲因塔父亲的外遇而被毒死 『果』转魂，杜老师灵魂被驱逐出躯壳，转而塔生母的灵魂移入【4】塔生母降头塔生父『因』因塔生父毒死她而复仇 『果』生父死亡【5】杜老师降头塔生母一家人『因』杜老师惨无人道被强行转魂 『果』塔生母一家人惨遭灭门【6】杜老师请求降头自己『因』校园暴力被欺负 『果』第二部中吸引了体育老师，第三部中吸引了塔生父如果将第二部与第三部看成一个完整的故事，一共降了7个头，所以头七似乎有了另类的解释。如果这两部分别按照时间顺序重新排列的话第二部——【2】【1】【0】第三部——【6】【3】【4】【5】合并按时间顺序排列的话，应该是【6】【3】【4】【5】【2】【1】【0】《恶魔的艺术》还有个片名叫《邪降》，从镜头呈现的直观度上讲，后者似乎更恰如其分，而前者似乎是将『虐杀 · 迷信』这种行为美化成了艺术。虽然镜头相当血腥，但影片反映的内核其实是『反 · 降头』的，首先明确一点的是，请求『降头』是有代价的，而且代价很大。《恶魔的艺术1》中，请求降头者的代价是失去孩子，且最终因为孩子的孤魂而死去。 《恶魔的艺术2&3》中，请求降头者，无一不得好死。如果那么的话，这头到底是请降还是不降呢？毕竟请神容易，送神难。其次『反 · 降头』的体现在于，三部曲中将『复仇』这种行为归类到『恶』中的，无论是受到莫大的委屈或者惨无人道的施虐进而通过降头复仇，这种行为都是会得到恶报的。这一点，似乎对于法治的健全以及普及有了更深刻的意义，施虐就是施虐，甭美化成艺术，假公济私般地企图化私愤为公义，体现一种『个人正义』？这，本质上讲无异于请求降头。言归外传，通过这个系列浅谈下关于国内『电影分级』的看法，就目前现状而言，不现实。分级的本质就是依据年龄作划分，成年人看成年人的，青少年看青少年的，但就院线而言，实现上述的分级不难，难就难在，你能保证成年人仅仅是看看不说话吗？因此，如果要实现院线电影分级似乎有两种方案：1.成年人真的聚在一块看了后，只是看看不说话，这样青少年也不晓得。2.将青少年从小就脱离温室，知道什么年龄该做什么事，这样哪怕成年人说了，也明确知道那是成年人说的、做的，与我无瓜。目前来看上述两种方案都不现实，最现实的一种其实还是由『隐私』保障的。成年人之间，我不知道你看了啥，你也不知道我看了啥，这样彼此不会因为知道对方的隐私而挑起某个话题，进而聊天，而不发起聊天，大概率青少年误听到的概率会大大降低。分开看《恶魔的艺术2》与《恶魔的艺术3》的降头之起源【2】【6】，其实初衷都是源于一点——希望得到非自然的喜欢。